小霞的妈妈是一个老师，对小霞寄予了很高的期望，特意把小霞放在自己的学校，便于管理。一二年级的时候，小霞没有什么不对劲，从三年级开始，小霞不让妈妈放心了。老师总觉得小霞学习不用心，一次考试考了80分，妈妈特别生气，就把小霞一个人锁在教室里反省。妈妈开会回来，天都黑了，看见小霞在的教室依旧黑着灯。妈妈赶紧打开门，认为女儿一定会痛哭流涕地等着她，结果，女儿看着窗外，什么都没有做。妈妈的火气上来了，重重地打了女儿一巴掌。小霞还没有哭。

从此，妈妈开始每天看着小霞做作业，出现错误就惩罚，为了期末考好试，妈妈给小霞留了大量的家庭作业。小霞没有了笑容，开始在学校偷懒，课堂作业不完成。几次之后，班主任告诉了小霞的妈妈。放学时，小霞去妈妈办公室找妈妈，一见面，妈妈抬手就给了小霞几巴掌，回家后，在爷爷奶奶爸爸面前告状，然后让她把课堂作业写了十遍。再往后，小霞开始磨洋工，妈妈看不见她的时候就发愣，时常放学回家不带作业本回来，老师留的作业不记全，气的妈妈控制不住地要打小霞。一家人都对小霞的行为感到气愤，小霞挨打的时候，爸爸、爷爷奶奶站脚助威。终于又一次，小霞放学没有回家，被警察找到时，就是不说自己家住在哪里，直到家长报案，才把小霞领回了家。

案例中的小霞的妈妈对她严格的管教目的本来是想让她顺从家长的意愿，结果却事与愿违，小霞变得越来越叛逆，甚至最后发展到离家出走，这样的结果肯定是妈妈始料未及的。那么是什么使小霞对家庭对家长失去了依恋，选择离家出走呢?她甚至在被发现时仍然不愿回家，难道她对家庭已经厌恶到如此地步了吗?一个上小学的女孩子一个人在外流浪的滋味肯定不会好受的，根据小霞平日里的情况，我们不难发现，她并不是不想回家，而是害怕回家以后面家长无休止的指责和批评。如果小霞的妈妈对待女儿的教育方法还不改变的话，小霞即使这次回到了家，也不能保证她没有下一次的出走。


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